LICEU PSICOLÒGIC

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CURSOS DEL LICEU

PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN

EL MITO DEL INNATISMO

LECTURA DE RAMON TURRÓ

LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA NATURAL

 

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PSICOLOGIA I EDUCACIÓN
Profesor: Josep Roca Balasch

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Objetivo: Definir el alcance de estas dos ciencias dentro del contexto general del conocimiento humano y proponer un ordenamiento razonado del ámbito profesional de los psicólogos y los educadores.


Temario:

Tema 1.- Introducción sobre el conocimiento humano.

Tema 2.- Concepto de ciencia y tipos de ciencias. Clasificación de les ciencias naturales. Situación de la Psicología y la Educación.

Tema 3.- Psicología diferencial i educación. Diagnóstico i pronóstico psicológico. Descripción i Explicación científica.

Tema 4.- Psicología funcional y educación. Definición de psicología.
4.1.- Concepto de finalidad adaptativa: educación biológica, educación física i educación social. Educación cognoscitiva e integración funcional.
4.2.- Cambio cuantitativo, factores de campo psicológico y criterios didácticos.
4.3.- Psicología evolutiva. Concepto de determinante eficiente. Tipos de determinantes y concepto de educación. Evolución y diferenciación individual.

Tema 5.- Propuestas ideológicas, científicas y laborales para la Psicología y la Educación.


Bibliografía:

Gesell, A. Ilg, F.L., Ames, L.B. (1950-1956/1972) Psicología Evolutiva de 1 a 16 años. Buenos Aires: Paidós.

Piaget, J. (1976) Psicología de la Inteligencia. Buenos Aires: Psique.

Roca, J. (2000) Psicología. Una introducción teórica (En Lina) Barcelona. www.liceupsicologic.org

Roca, J. (2003) Guió d'un informe psicològic per a l'educació (En línia). Barcelona. http://www.liceupsicologic.org/GUI%D34.html

Spencer, H. (1861/1989) L'educació intel·lectual, moral i física, Vic: Eumo.


 

EL MITO DEL INNATISMO

Profesores: Josep Roca; Carles Ventura; Josep Antoni Ignacio

Objetivo del curso: Análisis crítico de conceptos paracientíficos provinentes de la biología que afectan a la psicología com ciencia natural y a la práctica educativa.

Organización del curso: Cada sesión constará en primer lugar, de una presentación de cada uno de los temas con las lecturas aconsejadas. En segundo lugar, se dará un tiempo para leer o revisar los textos y en tercer lugar, se organizará un diálogo para la puesta en común de las ideas destacables.

Temario:

0.- Biología Crítica

1.- Astrología

2.- Mecanicismo

3.- Innatismo

4.- Instintos

5.- Herencia

6.- Organización de la ciencia

 

Bibliografía:

Gould, S.J. (1981/1997). La falsa medida del hombre.Barcelona: Crítica.

Hubbard, R., Wald, E. (1997/1999). El mito del gen. Madrid: Alianza Editorial

Lewontin, R.C., Rose, S., Kamin, L.J. (1984/1996). No está en los genes: crítica del racismo biológico. Barcelona: Grijalbo Mondadori.

Lewontin, R.C. (2000/2001). El sueño del genoma humano y otras ilusiones. Barcelona: Paidos.

Roca, J. (2002). El mite de l'innatisme. Barcelona: Edimac.

 

 

LECTURA DE RAMON TURRÓ

Profesor: Josep Roca i Balasch

 

Objetivo del curso: Hacer una lectura guiada de los textos psicológicos de Ramon Turró para destacar la actualidad y vigencia de determinados planteamientos respecto de los contenidos básicos de la psicología.

Organización del curso: Cada sesión constará, en primer lugar, de una presentación de cada uno de los temas con las lecturas aconsejadas. En segundo lugar, se dará un tiempo para leer o revisar los textos y, en tercer lugar, se organizará un diálogo para la puesta en común de las ideas destacables.

Temari:

1. - El método objetivo y la psicología.

-- (1885) Las fuerzas físicas y la fuerza psíquica. (1910) El problema clínico. (1916) La métodhe objective. (1924) La disciplina mental. 

2. - Psicología del hambre. Fisiología y psicología. Condicionamiento. Especificidad de los condicionamientos.

-- (1910) Psychophisiologie de la Faim. (1918) La base trófica de la inteligencia. (1912) Orígenes del coneixement: la fam.

3. - Psicología de la percepción. Sensación y percepción. Comportamiento perceptivo  motriz. La percepción visual, el equilibrio y el tacto.

-- (1908) Psychologie de l'equilibre du corps humain. (1909) La intuición sensible según la doctrina escolástica y la percepción óptica según Helmholtz.  (1913) Origen de les representacions de l'espai tàctil. 

4. - La conciencia. Las conciencias o inteligencias "inferiores" y  la inteligencia o conciencia "superior". Los condicionamientos y las percepciones como  base de les nociones intelectuales. Crítica al concepto de nociones o categorías "a priori" de Kant.

-- (1918) Filosofia Crítica.  (1912) Orígens del coneixement: la fam. (1918) La base trófica de la inteligencia.

5. - Otros temas psicológicos: La emoción: el condicionamiento como explicación psicológica de les emociones. La relación entre la lengua y el alma.

-- (1884) Dualismo Cerebral. (1917) L'ànima i la llengua.  (1919) La emoción.

 

 

Biblografía:

Turró, R. (2000). Textos Psicològics. Barcelona: Edimac.

 

  


 LA PSICOLOGIA COMO CIENCIA NATURAL
Prof. : Josep Roca i Balasch

  Objetivo del curso: Presentar un planteamiento general de la psicología con un doble objetivo: el primero, situar esta materia en el contexto científico y profesional general y el segundo, hacer una propuesta de ordenamiento de los contenidos psicológicos desde un análisis explicativo naturalista.

Temario:

-Clasificación de las ciencias.  

-Psicología Diferencial, Funcional y Aplicada.

-Psicología Funcional. Principios generales: Movimiento y causalidad. Dimensiones cualitativa, cuantitativa y evolutiva de los fenómenos psíquicos.

bullet La organización cualitativa de los fenómenos psíquicos.
La funcionalidad psicológica. Niveles funcionales y parámetros. Finalidades adaptativas.
1.1-  Condicionamiento,  Percepción y  Entendimiento
bullet El cambio cuantitativo en los fenómenos psíquicos. Competencias. Factores.
bullet La evolución psíquica.
Determinantes de la evolución  psicológica. Determinantes de la forma 
y determinantes de los elementos en la asociación psicológica. 
Determinantes sociales, biológicos y físico-químicos.
bullet Integración funcional psicológica 
bullet Criterios, categorías y conceptos en los discursos psicológicos.  

Biblografía:

Roca, J. (2000) Psicología. Una introducción teórica (En Lina) Barcelona. www.liceupsicologic.org

 

 

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